“培训研讨会：Dhoch3项目下德语教学的方法及原则”顺利举行

“培训研讨会：

Dhoch3项目下德语教学的方法及原则”顺利举行

同济大学，2019年6月14—15日

2019年6月，第三届Dhoch3培训研讨会在同济大学成功举办，这已经是同济大学连续第三次举办该研讨会。本次研讨会的主题是“Dhoch3项目中德语教学的方法及原则”。该项目的设计者之一，德国吉森大学日耳曼学研究所的Dietmar Rösler教授参加了会议并作相关报告。

周五，同济大学德语系DAAD讲师Julia Weber首先介绍了Dhoch3电子学习平台“Moodle”的使用方法，以便让参会者了解平台的功能和结构。之后，大家亲自体验了这一平台，例如用该平台设计交互式任务、调查和文本等。

同济大学DAAD讲师Julia Weber

从左至右：闫慧子（浙江外国语学院讲师）；Julia Weber（同济大学德语系DAAD教师）；葛艳，（同济大学德语系讲师）

周六，Rösler教授展示了模块1的内容，比如语法翻译方法，直接教学法，交际理论等，并与参会老师一起论述了该模块中教学方法与原则对中国德语教学的重要意义。

来自吉森大学的Prof. Dr. Dietmar Rösler，Dhoch3-Modul 1的设计者之一

随后参会的老师们单独或分组熟悉该模块的使用，共同设计教学场景、对现有材料多样化处理等。

会议结尾，大家一起讨论了该平台的地区适用性。虽然Dhoch3项目主要应用于硕士阶段的教学，但它对于更高阶段的培养也有用武之地。会议指出，Moodle平台不只是可以实现“教”的数字化，也是一个让课堂变得新颖的工具。教师们还讨论了Dhoch3和歌德学院开发的平台“德语教学”（DLL）配合使用的可能性。

中国日耳曼学的发展以及德语成为高考外语科目使得日耳曼学中的DaF专业方向愈加重要。在这个背景下，Dhoch3项目显得前景十足。其中的平台可以和现有结构无缝对接，为教学发展提供新的灵感；另外，该项目也为有志于从事教学法研究的学生提供了便利，比如提供各种各样的教学材料。中国目前有八所大学都有DaF的专业方向。

Dhoch3可以为教师提供教学材料处理和平台使用方面的培训，所以该项目取得了成功。迄今举办的培训研讨会不只是传达平台开发者的想法，实地使用该平台的教师也在其中扮演着极为重要的角色。此外，不论是全套使用，亦或是使用其中部分内容，和中国老师进行有关该平台在中国适度调整的讨论都显得很重要。

从左到右：赵志勇（东北师范大学）；Prof. Dr. Dietmar Rösler,，Dhoch3-Modul 1设计者；张雄（同济大学德语系博士生）

撰稿人：Julia Weber，同济大学DAAD讲师

上海，2019年6月