以德言史，薪传同济丨校史德语讲解队第二次培训圆满落幕

为进一步提升校史德语讲解队成员的专业能力，打磨双语讲解内容，让同济百廿校史更具备跨文化传播力，同济大学中德学部校史德语讲解队于2026年4月28日在四平路校区校史馆开展了第二次讲解培训活动。中德学部党委书记冯一平、副书记曹卢出席活动。

本次培训特邀同济大学中德学部中德校园（CDC）办公室主任Dominik Sprenger老师担任指导嘉宾，为队员们带来了一场干货满满的德语讲解提升课。

一、以练促学，校史馆初展风采

培训伊始，讲解队成员首先在校园及校史馆内进行了现场讲解实训。从同济建校初创的初心，到抗日战争时期的弦歌不辍；从李庄办学的坚守，到改革开放后的蓬勃发展，队员们以清晰的脉络、流畅的表达，完整呈现了同济跨越百年的发展历程。每一段讲解，都是对同济校史的致敬；每一处细节，都饱含着同学们对母校的热爱。

现场的讲解实训，也让大家直观感受到了讲解场景的氛围，为后续的针对性优化打下了基础。

二、精准指导，德式视角优化讲解

随后，培训转移至衷和楼教师发展中心，Dominik Sprenger老师结合自己在中国10年的生活与工作经验，从德国听众的视角出发，为同学们的讲解稿内容和表达提供了专业指导。

 Dominik老师强调，面向德国听众的讲解，不仅要语言准确，更要补充德国听众缺少的文化背景知识。比如讲解中提到“吴淞”，德国听众可能并不了解其地理与历史意义，需要适当补充背景说明；讲解中涉及的中国科学家，也需要结合德国听众的认知习惯，判断是否需要补充介绍，避免信息断层。

针对德语表达，Dominik老师逐一对同学们讲解中不会读的单词、生僻的词汇进行指导，带着大家朗读、讲解生词含义，同时建议大家尽量使用浅显易懂的用词，让表达更贴近德国听众的语言习惯。此外，老师还特别提到，可以在讲解中加入李国豪校长赴德经历等与德国相关的校史细节，让讲解内容更具共鸣感，也让同济与德国的渊源故事更生动鲜活。

三、互动交流，解锁讲解进阶技巧

在提问交流环节，同学们围绕“如何让听众对讲解内容印象更加深刻”等问题展开了热烈讨论，Dominik老师也结合自身经验，分享了互动式讲解、故事化呈现等实用技巧，鼓励大家跳出照本宣科的模式，用更有感染力的方式传递校史。

活动最后，冯一平书记也为同学们送上了鼓励：“不要担心讲错，带上感情去讲，你的真诚就是最好的讲解。”这句话也为大家注入了满满的信心。

此次培训，不仅让队员们的德语表达和讲解逻辑得到了有效提升，更让大家学会了如何以跨文化的视角传递同济百廿年校史。

未来，校史德语讲解队的成员们将带着本次培训的收获，继续打磨讲解内容，以德语为桥，讲好同济故事，让百年同济的精神薪火相传。